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上过我课程的人，都会叫我“肖导”，实际上是肖杰导师的简称。今天有朋友问我，为什么不叫肖老师，而是导师呢？

这要从导 师和老师的区别开始说起。

老师者，传道授业解惑也。老师在授课的时候，会讲很多的理论、典故、案例等等，听讲的人会做笔记。老师为了检查学生有没有撑握所讲的内容，就需要考试。在“传道授业解惑”的过程中，老师是主角。

导师和老师完全不一样。大家不熟悉导师，该知道导游吧？导游会带领游客，参观各类景点，并介绍这些景点的特色。其实导师和导游的性质有类似的地方，导师，也是带着学员，去看到更多，去领略生命的风景，去体验生活中更多的可能性。在这个过程中，主角是“游客”，是学员。只要他们跟着导师的引导，就可以发现性格的张力、生命的弹性，从而由内而发的去挖掘潜在的能量，让自己迅速成长。其实，很多的技能和素养，学员本身就已经具备了，那本来就属于自己的。只是没有发掘出来而已。

我曾经服务过一家手机组装厂，生产线上有个工位是打螺丝的。这些基层员工，每天至少打16000个螺丝，长年累月的打着螺丝。在这个工位上，我认为，他是名副其实的专家，而且是实战型的。如果我们想提升这个工位的效率，谁才有真正的发言权？难道是我们这些讲师吗？我们告诉他一堆的先进的管理理论，有用吗？我们要做的，是让他有提升效率的“行为上的主动性”，再给他一些启发，让他看一看别人是怎么做的。只要他肯动，就一定能找到好方法。

我的课程里，很少去教别人这个应该怎么干、那个应该怎么干，我认为在他们的本职岗位，他们一定是专业的，否则他也不会胜任这个岗位。我要做的，就是带领他们，看到更多的可能性，看看别人是怎么做的，有哪些先进的管理模式；同时让他们自己看到行为模式里，有哪些行不通的，下一步怎么办？

这就是导师。

有句话叫佛度有缘人，我的课程也是这样的，只能帮到那些想突破、想上进、愿意改善自己的企业和个人。我好比是健身房里的教练，会告诉那些来锻炼身体的人，他现在是什么状态，需要什么样的训练。在他们训练的过程中，我会不断的鼓励、支持，可是我是没有办法帮助他去锻炼的，只能提供一系列的训练器材、方式和数据去教练他。在这个过程中，一定是他想锻炼，愿意被教练，我才能教练到他。

我的每场课程，在结束前的一段时间，都是现场拿成果的。通过导师的引导、体验，通过一系列的训练，学员完全可以结合自己的实际情况，拿出改善方案，我会现场点评。这样，学员可以从数据上、报表上看到自己成长的历程；企业可以从这些数据和报表上，看到投资这场课程的收益。